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学习有难点.就用快易典

做好2~6岁数学启蒙,这些方法要掌握

永乐    2020-09-17    108
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千难万难,数学最难!不仅是孩子觉得难,各位辅导作业的家长也觉得很难。

打开各大社交网站、妈妈论坛,总是可以看到无数为了孩子数学成绩叫苦不迭的家长:

太笨了,说一步做一步,十头牛都拉不动他的作业进度!

 

简简单单一个算式,掰了两遍手指头都算不清楚!

 

上二年级了,写数学作业跟上刑一样,说两句就哭!

 

脑子根本不开窍,同一道题换个数字就不会做了,你说气不气!

孩子各种崩溃哭闹,家长也很心累。


于是很多家长开始疑惑:我家孩子是不是比别人家的笨一点?是不是不适合学数学?

当然不是!

在这里,奇米老师必须认真地告诉家长们:没有天生数学差的孩子!



 孩子为什么学不好数学?



数学学不好,有很多的原因。

比如说。很多家长误把学数学当成简单的加减计算,从小让孩子死记硬背算术口诀,从一一得一背到九九八十一。背完了孩子却不明白数字背后的原理,也不能举一反三、活学活用。

也可能是,孩子从小就没有锻炼过逻辑思维能力,在观察、比较、判断、分析、空间感知等各方面的都有欠缺。上小学以后,面对复杂的计算题往往不知所措,就慢慢跟不上其他孩子的学习节奏。

另外,很多家长没有从小培养孩子对数学的兴趣,孩子也把学习当成一种任务,一种敷衍,一种负担。这样的学习,几乎是没有效果的,孩子对学习也会越来越反感和厌恶。


数学其实不难,它不是洪水猛兽。

很多孩子学不好数学,归根究底是小时候数学基础没打好,也就是家长没有做好孩子的数学启蒙。

当然,幼儿数学启蒙也不是掰着手指头会数几个数就行了,家长们要重视起来,找对学习的方法!


 数学思维启蒙知多少  


现在很多家长其实已经有了数学启蒙的意识,只是没有真正了解它。

很多家长以为,给孩子报个学前班,能从 1 数到 100,或者是让孩子提前学习小学一年级的数学知识,启蒙就大功告成了。但其实不是这样。

数学启蒙并不是简单的数数,也不是超龄学习

作为“儿童数学思维训练”课程的创始人,何秋光老师提出来,学前数学的内容,其实包括了“集合、数、量、形、空间、时间”六大数学认知。


而思维训练则是在此基础上,对孩子“观察比较、分析判断、概括推理、想象创造..."等十二大能力的锻炼。


也就是说,3~7岁儿童的数学启蒙,既包括数学认知的知识训练,也包括十二大思维的能力训练。


  寓教于乐,玩中学习  


启蒙数学紧紧围绕着认知与思维两大部分,这是理论层面的内容。而在生活中,如何让启蒙期的孩子爱上数学?


死记硬背一定是不可取的,填鸭式灌输也不可为。

家长们应该遵循孩子爱玩的天性,鼓励他们自己动手操作,用眼睛看,用耳朵听,去生活中发现和探索数学,培养孩子独立思考的能力。




1

切勿超前学习


有些家长在教孩子的过程中操之过急,没能注意到孩子的天性和心理发育特点。

在不适合的阶段灌输给孩子超前的知识,往往会变成拔苗助长。



2

贴合年龄特点


数学启蒙一定不能脱离孩子的年龄特点,不符合孩子年龄特点的数学启蒙教育,只会事与愿违,导致孩子对数学没兴趣,不喜欢学数学。



3

在“玩”中学习成长


儿童的天性是爱玩的,这也是引导孩子学习的兴趣切入点。



4

在生活中进行数学启蒙


如物品的大小,形状,数量,玩具的类别,树木的高矮,粗细,排列的规律,楼房的高低,层数,生活中触手可及的场景,都是孩子们最生动的数学课堂。

早教启蒙,要用孩子们愿意接受的方式,引导他们用手操作,用耳倾听,用眼观察,引导他们去探索数学,发现数学之美!


父母改进一小步,孩子成长一大步

教育路上,kimikids愿与你携手同行!



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